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二十世紀的六零年代，由於眾多本科學者的貢獻，教育經濟學終於成為一門獨立的學問。作者在芝加哥大學求學期間，就曾隨蘇爾滋（T. W. Schultz）、溫德漢（D. M. Windham）、安德森（C. A. Anderson）及湯馬斯（J. A. Thomas）等著名學者研究。本書是國內第一本有系統的介紹教育經濟學著作，說明如何運用經濟學的原理與原則到教銷售頁 南部育部門，並特別側重其中資源分配的效益、人力供需的配合、教學計畫的擬定、以及教育對經濟的短長期影響。本書以教育與經濟發展、教育與人力發展、教育的需求與供給、教育成本、教育投資、教育收益、教育生產力、學校經營規模、教育計畫、教育經費等章節介紹，內容扎實詳盡。
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教育經濟學
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二十世紀的六零年代，由於眾多本科學者的貢獻，教育經濟學終於成為一門獨立的學問。作者在芝加哥大學求學期間，就曾隨蘇爾滋（T. W. Schultz）、溫德漢（D. M. Windham）、安德森（C. A. Anderson）及湯馬斯（J. A. Thomas）等著名學者研究。本書是國內第一本有系統的介紹教育經濟學著作，說明如何運用經濟學的原理與原則到教銷售頁 南部育部門，並特別側重其中資源分配的效益、人力供需的配合、教學計畫的擬定、以及教育對經濟的短長期影響。本書以教育與經濟發展、教育與人力發展、教育的需求與供給、教育成本、教育投資、教育收益、教育生產力、學校經營規模、教育計畫、教育經費等章節介紹，內容扎實詳盡。
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作者： 蓋浙生
新功能介紹- 出版社：三民
新功能介紹 - 出版日期：1994/02/01
- 語言：繁體中文
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